Relato

-Minha Experiência -

Trabalho na BPM “Professor Ricardinho” desde 1987, minhas atividades são desenvolvidas juntamente com a comunidade, é um atendimento ao público em geral.

No ano de 2007 fomos contemplados com o Telecentro Comunitário, este foi instalado na biblioteca.

No ano de 2010 fui até a cidade de Bambuí/MG no CEFET onde participei do Curso de Capacitação, foi nos oferecido também o curso do PROINFO de 40 horas em minha cidade, e hoje estou participando de mais um curso do PROINFO de 100 horas, com a minha participação nesses cursos estou melhorando  meu trabalho junto ao Telecentro Comunitário.

Esses cursos foram  proveitosos pois até então eu tinha vontade de desenvolver um bom trabalho, mas não tinha conhecimentos necessários para realizá-lo.

As atividades desenvolvidas no telecentro são feitas através de oficinas, projetos desenvolvidos com a comunidade.

Atualmente estamos realizando uma oficina de informática com o PróJovem e com a comunidade estamos desenvolvendo um curso de digitação on line envolvendo os jovens, adultos e idosos.

Os  participantes se mostram muito interessados e se desenvolvem de maneira satisfatória.

Sinto-me realizada,  pois essa é uma experiência que está dando certo.
Maria das Graças 

Para saber mais:
Relato da Prof. Édna disponível em: http://bloglabiml.blogspot.com/2011/11/minha-experiencia-pedagogica.html

Projeto

Projeto: Amigos da Natureza

1. Tema: Água Doce – Abundância e Escassez no Século XXI
2. Público Alvo: alunos a partir de 09 anos.
3. Justificativa: O nosso planeta é o único do universo em que encontramos água nos três estados físicos fundamentais: sólido, líquido e gasoso. Mas infelizmente, o problema da escassez de água já é uma realidade. Por isso devemos trabalhar a conscientização de que a água deverá ser consumida sem esgotar, sem poluir e sem desperdiçar e a responsabilidade de garantir a sustentabilidade dela buscando assim evitar que ela falte no futuro.
4. Objetivos:
§ Identificar os estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso).
§ Conhecer as regiões onde existe abundância e escassez de água doce.
§ Trabalhar o desperdício da água que compromete a vida do homem e de todos os seres vivos.
§ Contribuir para a sustentabilidade.
5. Desenvolvimento:
§ Trabalhar a quantidade de água salgada e doce em nosso planeta, (pg. 08) considerado Planeta Azul.
§ Trabalhar e pesquisar as maravilhas da Natureza de nosso Planeta (pg. 09 – Jornal: pg. 03).
§ Pesquisar nos livros e internet, sobre os reservatórios naturais de água subterrânea (os aquíferos), sendo que o mais importante do mundo encontra-se no Brasil – “O Guarani”. (pg. 10)
§ Trabalhar o uso da água:
Ø doméstico
Ø nas indústrias
Ø na energia
Ø no transporte
Ø na pesca
Ø na agricultura
(Pág. 12, 13, 14 – Jornal pg. 04)
§ Fazer um trabalho sobre o “Arco-íris” (pg. 15 e 16)
§ Estudar com os alunos as causas da contaminação da água. (pg. 17 a 24)
§ Trabalhar a Biodiversidade (pg. 25 a 30)
§ Conhecer os desafios e estratégias para o Futuro. (pg. 31 a 40)
§ Contribuições pessoais para a sustentabilidade. Cuidar da água agora para não se arrepender depois.
6. Duração: 30 dias.
7. Culminância:
§ Exposição de atividades na escola feitas pelos alunos.
§ Montagem de um jornal com os alunos do 4º e 5º ano com as atividades desenvolvidas no projeto.
Bom Trabalho!

Projetos

Projeto

PROJETO – CARNAVAL

1- JUSTIFICATIVA – com este projeto, a escola estará desempenhando seu papel de ampliar conhecimentos, permitindo que as várias opiniões sobre este assunto sejam conhecidas, socializadas e refletidas, através de atividades prazerosas e divertidas.

2- OBJETIVOS - identificar o Carnaval como uma festa popular;

- observar pontos positivos e negativos do carnaval;

- conhecer o Carnaval como forma de divertimento.

3- DESENVOLVIMENTO:

# Discussão do tema com os alunos mediante apresentação de recursos didáticos como, fotografias, revistas, fantasias, etc.

#Pesquisas na internet

# Durante a rodinha conversar sobre as fantasias, serpentinas, confetes, etc.

# Perguntar às crianças: Você já pulou Carnaval? Onde? Já se fantasiou? De que?

# Ensaiar músicas de Carnaval.

# Trabalhar com poesias e músicas de Carnaval.

# Exposição de atividades.

# Desenhos, pintura e recortes.

# Sucata, dobraduras e máscaras.

# Produção de texto relacionadas ao Carnaval.

# Trabalhos em grupo com recortes de revistas e jornais (textos coletivos).

# Desenho livre sobre o Carnaval.

# Montagem de quebra-cabeça referente ao Carnaval.

# Colorir desenhos relacionados ao tema Carnaval.

4- CULMINÂNCIA - exposição de atividades feitas pelas crianças;

- confeccionar máscaras de Carnaval para as crianças;

- brincar Carnaval na escola

5- DURAÇÃO – 4 dias

Escolas Municipais Rurais                                                                Maria das Graças